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苏州泛普科技股份有限公司
福建印象 | 区域案例合集,用科技助力教育,为福建信息化发展插上翅

2019-12-25 18:08:56

福建,位于中国南方沿海城市最多的省份,与宝岛台湾隔海相望。有着最快经济速度增长的传奇:从2012年不足2万亿到2018年超过3.58万亿,年均增长率达到9.1%。经济快速增长随之而来的是科技的改革创新和需求:5G普及、智慧城市、智慧医疗、智慧教育...在福建省全力打造的舞台上,泛普在智慧教育领域贡献出无尽能量。

闽南师大漳州台商投资区附属小学

 

2019年,闽南师范大学与漳州台商投资区签订了合作办学协议,共建附属小学及幼儿园,让台商区享受到更优质的教育资源。闽南师大漳州台商投资区附属小学作为新办学校,投资超过1亿,以信息化建设为校园基础,高起步平台,借助闽南师大学科专业和人力资源优势,打造高效UCN智慧课堂,致力于成为漳州市优质教育品牌。

UCN纳米智能黑板帮助老师立足于学生的思维方式来教学。从多媒体的材料展示,到多人同时互动,打造生趣盎然的学习环境,激发同学们的学习兴趣,立足与科技化课堂,树立区域学校金字招牌。

城西中心小学

 

仙游县城西中心小学位于鲤城镇西隅的会仙山上,创办于1905年,距今已有114年的历史,有着丰富的文化底蕴,也优秀的师资队伍,在信息化的推动下,学校进行高效课堂教学改革,引进UCN智慧课堂,切实提高教育教学质量。

学校利用UCN智慧教室打造精品课堂,鼓励老师们深入探索新的教学方式,进行优质公开课分享。黑板丰富的扩展功能支持多种设备外接,清晰的屏幕近180°无死角呈现,为老师支撑起高效的教学环境,助力培养同学们的核心素养。

龙岩第四中学

 

龙岩市第四中学创立于1972年,位于龙岩市,依东宝山,傍龙津河,靠天后宫,校园环境清幽,文化氛围浓厚。近40载的办学历程,共为社会输送12300多名合格的高初中毕业生。如今的龙岩四中站在“十三五规划”的高起点上,致力于融合现代教育理念与40余年的办学积累,以崭新的姿态不断创造学校持续发展,而UCN智慧教室无疑是龙岩四中前进道路上浓墨重彩的一笔。

UCN纳米智能黑板安装便捷,即使在旧校舍中也无需重新布线或者扩充教室,智慧软件中的多学科资源和教学工具帮助老师进行便捷的资料查找引用和备课授课,多媒体的课件展示功能可以帮助老师丰富教学内容,让课堂图文并茂,真实形象,加强同学们的记忆。

漳州闽南师范大学附属小学

 

闽南师范大学附属小学是芗城区人民政府与闽南师范大学合作办学的一种创新模式,学校将充分依托闽南师范大学的资源优势,促进学校各项事业快速发展,力争使该校在5年内成为省级示范校。学校的建设充满现代化教学特色,教室配备UCN纳米智能黑板、个性化教室布置,让漳州闽南师范大学附属小学成为家长们争相报名的“明星学校”。

UCN智慧教室让老师们可以选择性的因材施教,通过高拍仪展示、手机或PAD投屏、多媒体展示功能进行个性化的教学,针对小学生的心理特征,打造更加有趣丰富的教学内容,为推动信息化教育添砖加瓦。

闽清县城关小学

 

闽清县城关小学地址设在福建经济区政治、经济、文化、科研中心、福建的省会福州,学校重视教学理论学习,注重学术探讨,以“教育面向现代化、面向世界、面向未来”为教育大纲,思进思变,积极对教学进行改革。多方对比下,2019年的暑假,城关小学选择与泛普携手打造现代化的、智能化的校园。

老师们对全新的UCN纳米智能黑板赞不绝口,经过使用培训后,迅速掌握使用方法,并立刻投入了常态化的使用。设计全新的展示课,在课堂中加入更多的互动元素,学习如何将视听结合的课堂魅力发挥到极致,UCN纳米智能黑板已经成为老师们日常教学的强力助手。

漳平附小

 

漳平附小全称为漳平市教师进修学校附属小学,创办于1906年,至今已有百余年历史。学校在“爱生教好、尊师学好”的思想指导下,不断探索实践,不断增强自我发展活力,并将以崭新的姿态迎接新挑战,创造新业绩,谱写新篇章。UCN智慧教室为漳平附小的信息化发展提供了新的思路与无限可能。

开放性的功能平台UCN SWPF可以兼容大部分的软件服务,为老师们丰富课堂形式提供了更多的可能性,拥有着厚重历史的校舍与现代化的智慧课堂碰撞,必将打造出与众不同的风景。

邵武实验小学

 

作为福建省知名的重点小学,福建省南平市的邵武实验小学新天地分校加入了一个新的“伙伴”——UCN纳米智能黑板,为校园发展迈出了全新的一步。邵武实验小学创建于1904年,系百年老校。校园环境优美,设施齐备,拥有一大批现代化教学设施,各学科教学仪器按一类标准配备,对于信息化教育有着丰富的经验。全新落成的校舍,搭配高配版的UCN纳米智能黑板,让整个教室都熠熠生辉,充满科技的色彩。

福安六中

 

福建省福安市第六中学始建于1958年,是福安市最大的一所完全中学。2015年升格为福建省二级达标校,坚持因地制宜,以特长教育为办学特色,打造优质的信息化教学。而在建设全新校园的过程中,UCN智慧教室就是其中不可或缺的一环。

经过培训、使用、探索,福安六中的老师们早已熟练掌握UCN纳米智能黑板的使用方法,并进行常态化的智慧教学。积极探索全新的教学模式,让智慧教育成为学校的核心竞争力。

莆田第三中学

 

莆田第三中学是福建省二级达标高中校,现位于城厢区梅山山麓,地处城区中心,毗临莆田学院,校园环境宜人,交通便利,是莘莘学子求知的理想殿堂。学校创建于1906年,历经113年历史风霜,历久弥新,如今却愈发闪耀出科技与智慧的光芒。

莆田三中将传统积累的教学经验注入全新的思路,打造与众不同的UCN智慧课堂。中屏帮助老师进行PPT、视频、图片等课件展示,两侧的侧板粉笔书写清晰连贯无粉尘,辅以板书搭配,让同学们感受学习的魅力,为莘莘学子打开通向未来的坦途。

海洋职业技术学院

 

在泉州海洋职业技术学院的未来教室中,决不能忽视的一抹闪亮身影,一定是UCN纳米智能黑板。

泉州海洋学院是泉州市政府重点扶持升格(福建海洋大学)本科的院校,是福建省重点建设项目,也是部队直招海军士官试点院校。作为全省瞩目的重点院校,打造的未来教室也别具一格。教室中老师与学生的交流都通过UCN纳米智能黑板与Pad连接,进行双向互动。老师不再拘泥于讲台,就可以进行移动授课,信息传输,课堂信息收集,大大提高授课效率,对于高校来说,全新的授课形式也赋予了更多自由和创新,全方位满足老师需求。

晋江第五中学

 

晋江市五中坐落于历史文化名城福建省泉州市,学校创办于1902年(清光绪28年),是八闽大地最早创办的公立中学之一。学校于解放初即被确定为福建首批重点中学,2006年被确立为普通高中新课程实验省级样本校,2012年被确定为“福建省多样化课程改革试点学校”,2016年成为“福建省教育信息化示范学校”,百年办学,一路走来与时俱进,在信息化2.0的浪潮下,选择配备UCN纳米智能黑板来进行教学的改革。

窗明几净的教室中,现代化的教学设施配套非常完备,UCN纳米智能黑板的高度集成特性也为学校解决了痛点困扰:无需重新扩建教室或者进行布局,一台黑板可以代替教师端电脑、平板、电视、一体机,节约空间与资金,更提供便捷的使用体验,为老师打造更加智能的教学环境。

厦门信息学校

 

厦门信息学校创办于1981年,2000年被确认为国家级重点中等职业学校,2011年进入国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目校。学校积极探索多样化职业教育授学模式,硕果累累。校园引进UCN智慧课堂之后,信息化校园建设更加走上了一个新的台阶。

UCN智慧教室落成后,泛普派出讲师为厦门信息学校老师们进行UCN纳米智能黑板使用的基础培训,帮助老师们快速融入信息化教育浪潮,以全新的方式面对教育方式改革,切实提高课堂教学的实效性。相信在未来,在UCN纳米智能黑板的助力下,厦门信息学校必将焕发出全新光芒。

三明市隶属于福建,是一座新兴的工业城市,东依福州市,西毗江西省,作为福建省的区域性中心城市、文明旅游城市,三明市的教育成果也十分突出。大范围多校部署UCN纳米智能黑板,为城市增加了一抹科技的光辉。

三明市将乐县实验小学

 

将乐县实验小学是一所百年老校,不断深化教育改革,提出了“素质为本、质量兴校、科研强校”的办学理念,立足课堂教学改革,激励教师创新教育并取得了显著成效。学校的多媒体课堂配备UCN纳米智能黑板,为老师们提供丰富的资源和工具选择,帮助塑造优质、有趣的课堂环境,有效提升教学质量。

三明市沙县城关第一小学

 

沙县城关第一小学地处沙溪河畔以北的城关西门,始办于1902年,具有悠久的办学历史。随着现代化教育的浪潮,城关一小引进了UCN纳米智能黑板,提升教学质量的核心竞争力。UCN智慧课堂帮助学校进行高质高效的公开课、精品课竞赛等,为城关一小拓宽了教育之路,助力区域内的资源共享。

三明市沙县三官堂小学

 

沙县三官堂小学位于三官堂路西侧,学校总投资7600万元,是2016年的新建校。学校建有综合楼、科技楼和3幢教学楼,具备完善的科学、综合实践、艺术等教学设施。学校精心打造UCN多媒体教室,丰富和便捷的拓展功能可以为老师们提供录播课堂、微课、移动互动教学等个性化解决方案,让UCN智慧课堂成为“明星案例”,个性化的教学成为学校的核心竞争力。

三明市尤溪县新阳中心小学

 

新阳中心小学坐落在新阳镇的镇区中心,是2006年初易址兴建的新校园。近年来,学校内部设施日益优化,办学条件大为改观。眼下,设备优化的多媒体阶梯教室、计算机教学室、教师电子备课室等一应俱全,UCN纳米智能黑板也成为校园授课的标配。黑板可以全屏清晰书写,支持多种板书方式,尊重老师们的传统教学习惯。同时内置大量教学资源、个性化教学方案也可以帮助老师们进行资源交流和共享,让现代化的教学方法与传统相结合,为师生们提供了无限可能。

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