从年初到现在，教育装备录播领域不断涌现出新的企业，录播产品也逐步更新，这些现象都反映出了录播市场发展的欣欣向荣，但是，与此同时出现很多问题。那么，当下的录播企业正处在什么阶段，又面临什么样的困境，新学道教育科技有限公司总裁吴作潇作客慧聪教育装备网采访直播间，与记者分享了自己的录播观点。

   追溯“录播”起源  分享录播理念

    说起“录播”的概念，还要从新学道的历史说起，北京新学道教育科技有限公司是依托在中国远程教育培训行业背景下组建的高科技软件产业公司，早在98年，就为清华大学提供从卫星到互联网所有运营平台，设计开发了中国第一套课件制作软件，而“录播”两个字，与新学道也有着一定的渊源。吴总介绍到：“其实我们是最早做录播的企业之一，录播这个词也是我们最早提出来的，我们推出的第一套产品，叫‘多媒体课件实时录制系统和直播系统’，为了方便起见，就简而称之，其实早在98年公司就推出了录播产品，但是，录播市场不同于其他的市场，在前期需要努力培养，所以录播市场也是近几年才逐渐发展起来的”。正如吴总讲到的情况，录播市场从去年到今年，关于录播的展会、论坛和企业发布会增加不少，而伴随国家对教育信息化的重视，“班班通”和“公开课”的要求逐步被满足，录播产品质量的参差不齐和新旧企业之间的恶性竞争，导致用户对录播产生很多误区。吴总就此谈到，在录播的范围内，有很多人认为课件就是视频，视频就是课件，其实，两者概念是分开的。而对录播来说，课件资源才是支撑录播的基础。

    录播发展两手抓：提升教学质量和增强互动性

    从目前的录播学校和老师应用来看，很多学校的录播教室并未充分利用起来，之所以出现这样的情况，企业生产的录播产品不实用也是原因之一。吴总就此谈到，“实际上，不管我们买了什么样的录播产品，低端的也好，高端的也罢，我们录制的资源是供学生来学习的，最终的目的也是两方面，一方面提升教学质量，一方面增强学生与老师之间的互动性，如果一个课件不是基于这两个目的去做，那么录播的真正应用很难落到实处。在市场的角度而言，

    不是企业的市场占有率最高就是产品质量最好的企业，录播市场的发展很大程度上依赖于录播产品的实际功效，所以，在这样初始阶段，我们作为厂商最应该站在用户角度来衡量自己的企业，生产出真正有助于教学的产品”。曾经就有老师反映过，很多录播产品在实际教学过程中并未用起来，也同样反映了吴总说到的问题，录播厂商如果本着提高教学质量去生产产品，那么在使用过程中或许会对教育信息化起到很大的提升作用。

    作为“录播”一词提出的鼻祖，新学道耕耘多年后再次回归录播界，带着独有的录播理念，颇有一番劲头