花都区教研室江美芳老师，区小学语文特约教研员和中心组成员，区各学校语文骨干教师代表，区四至六年级语文教师及区招聘在编小学语文教师培训班的全体学员；共近700名人员，共同参与了此次网络在线同步教研活动，起到了全区教研同步化、全面化的重要作用。

此次网络视频互动教研活动，以花都区风神实验小学互动录播教室为主会场，区6个街镇的6所小学分会场来开展。

活动开始由风神实验小学屈太侠老师，向各会场老师展示了“四年级语文园地七的习作教学”，及带来了“科学理念下的习作教学思考”的讲座；后由各会场老师代表通过互动录播系统对屈老师展示课例进行评议，教研室江美芳老师对此次“习作教学”网络教研活动进行了总结，并表示习作教学是个难点，希望各位老师，积极探讨更好地方法特别是利用科学课堂的机会，去探索出教学作文好的途径。

各位会场老师代表通过系统评议课例

江美芳老师总结活动

花都互动录播系统，打破区域限制，克服复杂的网络情况，保障了此次网络教研活动的顺畅互动效果。

花都区教育局远程视频互动录播教学系统项目规模为：全区所有公办中小学和镇（街）教育指导中心共133个分会场，一个区教育局主会场。该项目为全国首个在教育行业中利用录播系统进行大规模远程互动教学教研的案例，具有以下先进功能：

一、召开大规模的区域级教学教研活动，建设本系统后，花都区教育局与各学校间既可以加强横向交流研讨，拓宽教研工作空间，打破了空间地域的限制，提高了教研工作的质量，又可以减轻日常出外上交通的不便，避免浪费时间。

二、承担“一师一优课，一课一名师”活动的开展。通过本系统，实现优课制作常态化。由于视频质量优秀且格式统一，在2016年的“一师一优课，一课一名师”活动中，花都区有8节课获得部级奖项、25节获得厅级奖项。

三、实现了优课资源的全区共享，通过打造“优课/微课平台”，将过去多年的教育资源进行整合，并面向全区开放，极大地丰富了全区师生获取优秀课例的手段，加深了全区各校间的横向交流。

四、通过升级改造，本系统可举办“专递课堂”活动。利用“专递课堂”，实现区内学校的帮扶结对共同学习，缩小名校与普通学校的教育差距，以信息化推动教师专业化，以信息化促进教育均衡发展，搭建丰富多彩的教师成长互动平台。

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