教育部下发的《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》指出，“三个课堂”是指“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”,对于“三个课堂”的应用模式,重点强调了“专递课堂”的专门性，“名师课堂”的共享性，以及“名校网络课堂"的开放性。《指导意见》又着重强调，中央财政将加大支持力度。尤其是重点支持中西部地区开展“三个课堂”建设与应用，地方财政加强对农村、边远、贫困、民族地区“三个课堂”建设与应用的经费投入。并且积极鼓励企业等社会力量参与“三个课堂”建设，提供高质量的运维和支持服务，发挥社会资本作用。
为实现总体目标，《指导意见》从推动应用普及、激发应用活力、增强应用能力、改善应用条件、提升应用效能维度，确定了加强统筹规划和落地实施、健全运行机制和考核激励、强化教师研训和教研支撑、优化硬件设施和软件资源、开展质量监测和效果评估等五大主要任务。
智微智能双师课堂方案，打造互动式深度教学场景，全面落实“三个课堂”，跨越教育鸿沟，让绝大部分二、三、四线城市以及偏远地区和农村同样能享受到最优质的课堂教学，有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距。
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