整体来看，本课程案例中教师的教学方法多以讲授为主，技术使用为辅。本研究中课程案例的教学目标比较注重知识传递，情感态度和技能培养则相对薄弱一些。教学内容是根据教学目标确定，在教学过程中与师生发生交互作用而动态生成的素材及信息，广义上包含教师传授的知识技能、灌输的思想观点、培养的行为习惯。最常见的教学内容表现为陈述性知识、程序性知识和策略性知识等各种知识。学生作为一堂课的主体参与者在教学过程中与教学内容互动，能够体现教师的教学手段和方式，增加教学活动的生动性。从教育学的角度来看，互动是教学过程中师生以教学内容为媒介，在一定的教学环境下为完成教学任务发生的交流、沟通和相互作用。