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杭州艾力特数字科技有限公司
8路输出数字音频主机【艾力特音频400-870-8890】-OS-700S图片
8路输出数字音频主机【艾力特音频400-870-8890】-OS-700S
厂家报价:30000
生产状态:热卖
艾力特数字
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杭州艾力特数字科技有限公司(艾力特音频Elite-audio)是一家致力于教育空间音频整体解决方案及服务。艾力特Elite-audio产品包括安防拾音头及音箱、教学扩音及录播与互动、教学广播报警、会议...
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如何消除可视对讲中的回声,回声抵消和回声抑制,回声抵消,就是通过对回声路径的分析,估计其特征参数,利用回声路径的特征参数构造模拟的回声信道,模拟回声的产生过程,得到的模拟回声信号与接收信号的反相求和即可消除接收信号中的回声。回声抑制就是指在语音通道中消除回声的能力。
回声抵消和回声抑制的应用,一般对于可视对讲产品,都会采用一些回声抵消机制,或采用高级自适应算法智能化调整参数以确保最佳音响效果。此外,根据回声传播的路径,可以通过调小声音或功放的声音输出来减小回声,保证能听清对方的说话即可。
下面就“门口机收室内机有明显回声”这一问题,对常见的可能产生回声的原因进行分析,并提出相应的解决办法。杭州艾力特音频技术有限公司从2010年成立至今,公司一步一个脚印,不断开拓进取,始终站在科技进步的前列,公司致力于音频设备研发、生产、销售为一体的杭州高新技术企业,在司法、公安、审讯、教育、会议及远程音频设备中成为安防音频行业中举足轻重的核心技术支持商。公司历来以踏实创业、诚信经营为方针,赢得了自身的发展,也赢得了合作伙伴的好评和市场的认可。公司完善的经营管理体制、健全的营销网络,赢得了各合作企业与公司的信赖,建立了持久的合作关系,树立了良好的商誉。
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销售热线:400-870-8890
网址:www.elite-audio.com
OS-700S数字音频主机是艾力特自主研发的新一代智能音频主机,采用了多项具有自主知识产权的音频处理技术,包括环境噪声抑制,声反馈和啸叫抑制技术,语音激励技术、声学回声消除技术,语音自动增益技术,智能自动混音,语音激励等。采用的专用双核音频处理器使OS-700S具有超低延迟,从而得到完美的本地扩音体验。OS-700S系列数字音频主机可广泛应用于公安、司法、审讯、教育,重要会议记录等行业。产品简介:环境噪声抑制:通过业界降噪算法对环境噪声和电气噪声就行抑制
声反馈抑制:通过独特的自适应滤波器GSPAPA通过声反馈建模从而在完全不影响音质的情况下消除声反馈,完全避免了移频法就行啸叫抑制对声音音质的破坏。
声学回声消除:采用先进的两级自适应全双工回声消除算法,能在不影响双讲的情况下消除声学回声,最大的回声拖尾长度达128毫秒,最快1秒内可完成回声抑制收敛。完美的抑制远程会议中回声的产生。
语音激励功能:通过可单独寻址的话筒就行单个话筒的输入信噪比就行语音动态识(VAD:Voice Activity Detection)每个话筒的各频段能量通过485总线传输到主机,主机根据每个话筒的信噪比再次根据优先级及输入信噪比分析把不同模式下正在工作的话筒位置通过另外的RS-485总线向主机发送位置信息。从而配合主机系统可通过对现场不同位置发言人的语音识别,自动跟踪拍摄发言人的特写画面。
不锈钢外壳铝合金面板,六角螺丝固定,体现真正的防暴力破坏。采用铝合金面板与防火底壳,防止暴力拆卸。外观设计方便安装和维护,安装后,所有线缆均可隐藏在壳内,现场安装测试简单。采用数字音频处理技术,是真正的全双工通话,语音流畅,无断断续续现象。 内置3W扬声器,声音洪亮清晰。采用DSP回声消除功能,提供高清通话音质。  基于IP以太网络技术,有网络联通的地方就可以实现对讲, 构筑更广阔范围的语音通讯系统。 可以利用现有办公网络,不需要单独布线组网,节约布线成本。 可实现拾音功能,配合呼叫中心实现现场环境声音的采集。
新疆四十九团第一中学教研室主任赵成萍说:“全自动录播系统的使用,对老师们课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节的揣摩和提高也有明显优势。”截至目前,该校已有有60余名教师利用录播教室系统上课,30堂优质课成功上传教学资源共享平台和外界其他学校分享。
湖北、吉林等9省市在会上交流发言。与会代表进行了分组讨论。出席会议的领导和代表参观了湖北省襄南监狱和襄阳监狱信息化建设应用工作,观看了湖北省监狱信息化建设应用成果的演示视频。张苏军对湖北监狱信息化建设给予充分肯定,称赞湖北监狱信息化建设符合中西部地区监狱工作实际,管用实用真用,有力地服务了监狱工作。在录课中发现:部分资深教师讲课生动,但是课堂中位置移动频繁,使课程教学录像效果不尽如人意,出现了许多模糊镜头、晃动镜头或者无效镜头。究其原因,可能是由于教师频繁地移动位置,摄像头没有及时跟踪到位或者摄像头短时间内过于频繁地更换角度进行摇摆拍摄所致。相对而言,讲课位置比较稳定的年轻教师,课程教学录像效果比较好。因此,要取得较好的录像效果,教师的位置移动需要在缓慢中进行。课程中教师操作课件PPT的方式有两种:鼠标触发式和电子笔式。鼠标触发式通过点击或者移动鼠标来切换课件,是一种比较常见的方式,但是录课中若意外碰触鼠标,将会造成其他镜头和教师机屏幕镜头的无序切换,或者导致教师阐述内容与课件内容不符等现象。
 
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