从普通黑板到投影白板，再到教学一体机，每一次变革都对教育进步起到了促进作用，而师生们在享受多元化、信息化教学的同时，也在不断的累积着困扰——光污染对学生视力的影响、上下推拉黑板对老师体力的耗费、与脑海里对黑板外观固有认识的违背、无法粉笔书写带来的困扰……而智能交互黑板恰恰可以很好的解决上述不足，成为智慧教育不可或缺的革命性终端产品。

　　鸿合智能交互黑板自2017年推出后，因其整合传统黑板和超高清交互平板，配备专属的鸿合π交互教学软件，更加适应现代化多媒体的教学 ，受到教育市场和各地学校的火热追捧。今天我们就跟随山东省济南市历城第二中学的老师们去看看鸿合智能交互黑板在教室中的应用吧。

　　历城二中 地处南宋爱国词人辛弃疾故里，始建于1958年。2016、2017连续两年，被评为“山东省最具综合实力高级中学”。先后被授予 “山东省文明单位”“山东省富民兴鲁劳动奖状”“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”“全国十佳创新型学校”等百余项荣誉称号。

　　走入二中课堂，教室的前面悬挂着与传统黑板外形几乎一致的鸿合智能交互黑板，没有冗余的电线、投影仪、推拉黑板，也没有笨重的多媒体讲台，教室干净清爽，带给师生一天好心情。

　　开始授课，教师使用无尘粉笔进行板书，教室洁净无尘 ;当教师需要使用到多媒体教学时，打开电脑，点击屏幕笑脸标志，黑板中央屏幕被点亮，教师直接播放准备好的多媒体教学课件，在触摸屏幕上用手指直接书写批注，非常方便 。无需使用多媒体教学时，一键黑屏，即可回归传统黑板。

　　下课之后，老师可以观看录制的课堂视频，反思自己的教学过程，不断提升和改进，达到更高的教学水平;同时也可以直接在电脑上使用鸿合π交互式教学软件进行备课;学生也可以观看老师录制的教学视频，反复琢磨课堂上没有听懂的部分。

　　“二中讲堂”，由鸿合科技专业讲师对老师们进行智能交互黑板使用培训。

　　老师有话说

　　高一语文教师 张荣光：

　　一体化、便利化、简单化、可操作性强 这是我对智能交互黑板最直观的感受。素材收集、课件制作、智能显示，展板投影集合在一块屏幕上。 令我感受颇深的首先是黑板上各种齐全的虚拟笔 ，可以变换字体粗细，可以智能画出图形 ，漫游功能 更是解决了黑板书写的边界问题 。其次是多屏互动 ，手机和屏幕可以互相投射，图片、视频、文字可以共享 ，这将给教学将带来极大便利。

　　高一英语教师 张英英：

　　今天听技术人员讲解了智能交互黑板的使用之后，我更想叫它融合“黑科技”的智能黑板，这一高科技着实能提升我们现代化教学的模式，提高了教学效率 ，也实现家校共育的目标。

　　首先，老师不用“吸粉”了 ，其次，学 生可以接触更先进的内容 ，摆脱传统硬件设施不到位的限制，提高学生对教学内容的注意力，从而提高学习效率。此外，智能交互黑板还能让家长实现信息直接通知到学生，家长下载安装鸿合开发的“爱学班班”即可实现随时通知孩子各种信息 ，在此APP内，任课老师也可以直接对学生的学习状况对家长进行反馈，老师也可以随时接收到家长查看通知与否，若老师发现家长未查看消息，可以通过在APP上进行一键提醒 ，防止通知家长不到位等问题的发生，促进了沟通及交流，比其他通讯工具更加适合家校共育的目的。

　　听完老师们对鸿合智能交互黑板的使用感受，鸿合想说，智能黑板的每一次变革都对教育的发展起到了促进作用，师生们在享受多元化、信息化教学的同时，也在不断提出新的需求，而鸿合将会不断为满足他们的需求而努力，研发出更多适应现代化多媒体的教学的智慧交互教育产品。